er førsteamanuensis i norsk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Hun har hovedfag i nordisk litteratur og doktorgradsarbeid om Ibsens dramaer i feministisk perspektiv. Fagfeltet hennes er Ibsen-forskning, barnelitteratur og litteraturdidaktikk. Wicklund har gitt ut artikler om Ibsen-forskning, barns skriving og lærerstudenters leseerfaringer. Hun forsker nå på arbeid med sagn i skolen i et identitetsperspektiv.
