Therese Nerheim Hopfenbeck har vært ansatt som forsker ved Oxford University Centre for Educational Assessment siden 2012. Hun har tidligere jobbet ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo, hvor hun også tok sin doktorgrad omlæringsstrategier med utgangspunkt i data fra PISA 2006. . Hopfenbeck har mange års erfaring som ungdomsskolelærer. Hun har tidligere forfattet flere artikler i PISA rapportene "Tid for tunge løft" (2007) og "På rett spor" (2010), og har ellers bidratt med kapitler i bøkene" Læringsstrategier: Søkelys på lærernes praksis" (2006) og "PISA- sannheten om skolen?" (2010).
