Pedagogikk

Kroppslig læring

Perspektiver og praksiser

Tone Pernille Østern (red.) Øyvind Bjerke (red.) Gunn Engelsrud (red.) Anne Grut Sørum (red.)

Fortsatt en vei å gå

Norske elevers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag i PISA 2012

Marit Kjærnsli Rolf Vegar Olsen

Vurdering uten prøver

Fagfornyelsen fra en lektors ståsted

Nils Håkon Nordberg

Skolen i demokratiet - demokratiet i skolen

2.utgave

Trond Solhaug (red.)

Forstå elevene

Hvordan kan emosjoner, temperament og spenninger påvirke elevenes trivsel og læring?

Karl Henry Jacobsen Tove Anita Fiskum

Pedagogisk nærvær

Skolen som inkluderingsarena og risikosone

Anne-Lise Arnesen

Skape rom for folkehelse og livsmestring i skole og lærerutdanning

Kristin E. W. Bjørndal (red.) Veronica Bergan (red.)

Barn av virkeligheten

Læring for livet

Jon-Håkon Schultz Magne Raundalen

Grunnbok i spesialpedagogikk

2. utgave

Edvard Befring

Like muligheter til god leseforståelse?

20 år med lesing i PISA

Fredrik Jensen (red.) Tove Stjern Frønes (red.)

Barn og unges digitale dømmekraft

Verdiløft i barnehage og skole

Leonora Onarheim Bergsjø Margareth Eilifsen Kjellaug Tonheim Tønnesen Leif Gunnar Vestbøstad Vik

Skolen som arbeidsplass

Trivsel, mestring og utfordringer

Einar Melgren Skaalvik Sidsel Tangvold Skaalvik

Kunstpedagogikk og kunnskapsutvikling

Elin Angelo (red.) Geir Stavik-Karlsen (red.) Anna-Lena Østern (red.)

Lesing, lekser og læring

Tilpasset opplæring og inkludering i den flerkulturelle skolen

Stein Laugerud Bente Aamotsbakken Norunn Askeland

Ungdom i oppvekst og utdanning

Mening og håndterbarhet før og nå

Heidun Oldervik Ellen Saur

Veier til fremragende lærerutdanning

Andreas Lund (red.) Rachel Jakhelln (red.) Ulrikke Rindal (red.)

Foreldre og fagfolk

3. utgave

Ingerid Bø

Det store skolespranget

- for mer læring, mening, mestring og innsats

Alexander Meyer

Lærerens verden

Innføring i generell didaktikk, 6.utgave

Gunn Imsen

Superhjernen

De beste strategiene for læring

Olav Schewe Barbara Oakley

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Trine Sofie Dybvikstrand Hilde Sofie Fjeld Knut Ove Æsøy

Opplæring til selvstendighet

Et sosialt kognitivt perspektiv

Cecilie Skaalvik Marit Uthus

Kritisk literacy i klasserommet

Aslaug Veum Karianne Skovholt

Utfordrende atferd i skolen

Emilie Constance M. Kinge

Elevens verden

Innføring i pedagogisk psykologi, 6.utgave

Gunn Imsen

Skikket for yrket?

Skikkethetsvurdering i profesjonsutdanninger

Kari Kildahl (red.)

Fair play

- et dydsetisk perspektiv på idretten

Ove Olsen Sæle

Improvisasjon i klasserommet

Frigjør superkraften

Jørgen Moltubak

Eksistens & pedagogikk

En samtale om pedagogikkens oppgave

Paul Otto Brunstad (red.) Herner Sæverot (red.) Solveig Magnus Reindal (red.)

Et mangfold av kvaliteter i videregående utdanning

Heidun Oldervik (red.) Ellen Saur (red.) Hans Petter Ulleberg (red.)

Følelseshåndtering og relasjonsbygging i skolen

En emosjonsfokusert tilnærming. 2. utgave

Øyvind Fallmyr

Playing Outdoors

Merete Lund Fasting

Studielivskvalitet

Studenters erfaringer med og opplevelse av kvalitet i høyere utdanning

Hilde Larsen Damsgaard

Drømmelæreren

Dag Johannes Sunde

Lek i begynneropplæringen

Lekende tilnærminger til skole og sfo

Aslaug Andreassen Becher (red.) Elisabeth Bjørnestad (red.) Hilde Dehnæs Hogsnes (red.)

Nye lærer- og lederroller i skolen

Kristin Helstad Sølvi Mausethagen

Kritisk tenkning i samfunnsfag

Annika Wetlesen (red.) Marlen Ferrer

Sosialpedagogiske perspektiver

Arvid Lone (red.) Terje Jostein Halvorsen (red.)

Demokratisk danning i skolen

Tverrfaglige empiriske studier

Toril Eskeland Rangnes (red.) Kjersti Maria Rongen Breivega (red.)

Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering

Sammenhenger og spenninger

Kirsten E. Thorsen Simon Michelet

Ny hverdag?

Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet

Mari-Ann Igland (red.) Dag Husebø (red.) Atle Skaftun (red.)

Praksisfellesskap for læring og profesjonsutvikling

Halvor Bjørnsrud (red.) Liv Gjems (red.)

Skaperglede, engasjement og utforskertrang

Nye perspektiver på estetiske og tverrfaglige undervisningsmetoder som redskap i pedagogisk virksomhet

Kristine Høeg Karlsen (red.) Gunhild Brænne Bjørnstad (red.)

Dybdelæring

- en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming

Tone Pernille Østern Thomas Dahl Alex Strømme Jesper Aagaard Petersen Anna-Lena Østern Staffan Selander

Tjue år med TIMSS og PISA i Norge

Trender og nye analyser

Julius Kristjan Björnsson (red.) Rolf Vegar Olsen (red.)

Generasjon prestasjon

Hva er det som feiler oss?

Ole Jacob Madsen

Nærvær og profesjonalitet i skolen

- tydelig og likeverdig undervisningspraksis

Bjørn O. Larssen Bodil Alice Kroken

Å falle mellom to stoler

Samarbeid til barnets beste i barnehage og skole

Heidi Omdal (red.) Ragnar Thygesen (red.)

Kunnskapsarbeid i lærerprofesjonen

Hege Hermansen

Barnet og de andre

Nettverk som pedagogisk og sosial ressurs. 5. utgave

Inge Bø

De pedagogiske kvalitetene

Løfterike muligheter for barn og unge

Edvard Befring

God leseopplæring med nasjonale prøver

Om elevers leseutfordringer i et mangfold av tekster

Astrid Roe Jostein Andresen Ryen Cecilie Weyergang

Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene

Hanne Christensen Olav Eikeland Inger Marie Lindboe Ellen Beate Hellne-Halvorsen

Praksislæreren

2.utgave

Vivi Nilssen

Utvikling

Fra utviklingspsykologi til utviklingsvitenskap

Dion Sommer

Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen

En metodebok for lærere, studenter og forskere. 2.utgave

May Britt Postholm Torill Moen

Læreres kollegasamtaler

Om profesjonalitet, lærersamarbeid og utvikling av bedre undervisning

Edel Karin Kvam

Veiledning av nye lærere 2.utg.

Nasjonale og internasjonale perspektiver

Kari Smith Marit Ulvik

Restart: Å være digital i skole og utdanning

Silje Solheim Karlsen (red.) Lisbeth Bergum Johanson (red.)

Klar framgang!

Leseferdighet på 4. og 5. trinn i et femtenårsperspektiv

Egil Gabrielsen (red.)