Utdanningsledelse

Overganger i oppvekst og utdanningsløpet

Fra barnehage til læretid eller høyere utdanning

Gro Marte Strand (red.) Anna Järnerot (red.)

Fortellinger som inngang til samtaler om vanskelige tema

Ine Mariel Solrød

Tverrfaglig, kreativ og elevaktiv læring

Med digital teknologi

Mari-Ann Letnes Gunn Eva Haug Tonje Sakariassen Sundet Terje Steen

Ledelsesverksteder

Arena for utforsking av utviklingsarbeid i skolen

Ruth Jensen Hedvig Neerland Abrahamsen

Selvmordsforebygging i skolen

Lars Mehlum Anne Marita Milde Annie Norevik

Mobbingens psykologi 3.utgave

Erling Roland

På rett veg med rettleiinga

Master- og bachelorrettleiing i lærarutdanningane

Vigdis Berland Øystese (red.) Anne Karin Rudjord Unneland (red.)

Deltakende læring

Frode Olav Haara (red.) Lene Hayden Taraldsen (red.) Mari Skjerdal Lysne (red.)

Læreren møter ChatGPT

Eyvind Elstad

Handlingsrom i utdanningsprofesjoner

Mattias Øhra (red.) Kristin R. Tholin (red.)

Kompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling

Bente Forsbakk Trond Lekang Nils Ole Nilsen

ÁVDNET - samiske tema i skole og utdanning

Gøril Figenschou (red.) Silje Solheim Karlsen (red.) Helge Christian Pedersen (red.)

Læringsmiljø i praksis

Hvordan være den beste skolen for de elevene vi til enhver tid har?

Jorun Grønset Løvoll Kjersti Normann

Ledelse som praksis

Å utvikle skolen gjennom lærende møter og prosesser

Pål Riis Jan Merok Paulsen

Fra dialog til relasjon

i arbeid med mennesker

Sissel Holten

Skadelig seksuell atferd i skolen

Hvem kan hjelpe meg?

Kjersti Draugedalen Helle Kleive

Læringsidentitet

- elevmedvirkning i den digitale skolen

Øystein Gilje

Individsentrert læring

Politiske ambisjoner og pedagogiske realiteter

Gro Elisabeth Paulsen

Dysleksihåndboka for lærere

Åsne Midtbø Aas

Fra fellesskole til konkurranseskole

Markedsretting i grunnskolen - sentrale virkemidler og lokale erfaringer

Ingvil Bjordal Cecilie Haugen

Skoler som lærer kollektivt

Læring i fellesskap gjennom tillitsbasert ledelse

Jan Merok Paulsen

Lærende ledelse

Skolelederes rolle i å utvikle en profesjonell læringskultur

Anne Berit Emstad Ide Katrine Birkeland

Utdanningsledelse som mikropolitisk praksis

Forhandling om mening, makt og posisjonering

Ann Elisabeth Gunnulfsen

Et mangfold av kvaliteter i videregående utdanning

Heidun Oldervik (red.) Ellen Saur (red.) Hans Petter Ulleberg (red.)

Lærerutdanning i nordiske land

Eyvind Elstad (red.)

Nye lærer- og lederroller i skolen

Kristin Helstad Sølvi Mausethagen

Veiledning i praksis

- grunnleggende ferdigheter. 2. utgave

Roar Charles Pettersen Jon Arne Løkke

Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering

Sammenhenger og spenninger

Kirsten E. Thorsen Simon Michelet

Praksisfellesskap for læring og profesjonsutvikling

Halvor Bjørnsrud (red.) Liv Gjems (red.)

Barn på nett

En veileder for foreldre og lærere

Bjarte Malmedal Ronny Windvik Håkon Bergsjø

Juss for skoleledere

2.utgave

Astrid M. Svele (red.)

Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen

En metodebok for lærere, studenter og forskere. 2.utgave

May Britt Postholm Torill Moen

Veiledning av nye lærere 2.utg.

Nasjonale og internasjonale perspektiver

Kari Smith Marit Ulvik

Den brysomme profesjonaliteten

Om skjønnsutøvelse og styring

Jens Eilert Garbo Vidar Raugland

Stø kurs

Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015

Fredrik Jensen (red.) Marit Kjærnsli (red.)

Retten i skolen

mellom pedagogikk, juss og politikk

Jorunn Møller (red.) Kristian Andenæs (red.)

Bli en bedre skoleleder

Gruppecoaching som verktøy

Marit Aas

Makt og maktbruk i arbeidslivet

Endre Sjøvold

Problemløsingsmodeller

Erling Roland (red.)

Kulturbevisst ledelse

Fra ord til handling

Bjørn W. Hennestad

Profesjonsutvikling i skolen

Eyvind Elstad (red.) Kristin Helstad (red.)

Ledelse og læring i skolen

May Britt Postholm (red.)

Resultater gjennom team

Endre Sjøvold

Juss i skolehverdagen

2. utgave

Lars Grongstad

Coaching

Å hjelpe ledere og medarbeidere til å lykkes. 3. utgave

Morten Emil Berg Ellen Ribe

Ledelse av skoleutvikling

Marit Aas

Reformtakter

Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen

Berit Karseth (red.) Jorunn Møller (red.) Petter Aasen (red.)

Rektor som leder og sjef

Styring, ledelse og kunnskapsutvikling i skolen

Eli Ottesen (red.) Jorunn Møller (red.)

Skoleutvikling i praksis

Beate Tislevoll (red.) Knut Roald (red.) Mats Ekholm (red.) Torbjørn Lund (red.)

PISA - sannheten om skolen?

Eyvind Elstad (red.) Kirsten Sivesind (red.)

Profesjonelle dialoger

Coaching og relasjonstenking i skolen

Pål Riis Jan Georg Kristiansen